一、小学班级管理细则？

一、认真贯彻“预防为主”的方针和“谁主管谁负责”的原则，搞好学校的安全保卫工作，定期召开领导班子会议，把安全保卫工作纳入学校工作的议事日程。

二、强化群防意识。定期向广大师生员工进行安全防火、治安防范教育，使他们掌握有关方面的知识，做到有备无患，并教育职工从我做起，自觉消除隐患。

三、定期进行安全自查，发现问题及时解决。重大隐患要时报告学校有关科室，请求协助解决。

四、加强对教职工的思想教育、师德教育、法制教育，使教师遵纪守法，防止犯罪。

五、加强对学生的管理、教育，增强学生的法制观念。积极做好“双差生”的转化工作，对他们不歧视，不放弃。对无故不到校上课的学生要及时家访。

六、精心组织体育课堂教学和学生大课间活动，避免事故的发生。无论课上、课下，学生发生的事故，在场教师都应及时妥善处理，并报告学校领导。

七、学校的大型活动要严密组织，职责明确，安全措施得当。要确保活动场地的出入口通畅，设施安全可靠，杜绝意外事故的发生。

八、严格执行《消防管理制度》，消防设施要做到齐全完备，定期检查、更换，确保有效使用。

九、防盗措施得力，安装报警器、铁门、铁护栏、铁保险柜，财务室不超存现金过夜。

十、加强值班，加强对门卫人员的教育管理。严格执行《门卫管理制度》、《值班巡逻制度》和《财产管理制度》，确保学校安全。

（一）教师备课制度

1、根据《江苏省家庭教育纲要（试行）和教学计划要求进行认真备课以《家长学校教材》为主，参阅其他资料。

2、备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。

3、备课内容详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。

4、合理安排备课时间，不能同学生教育时间冲突。

5、备课记录具备授课时间、授课的要求、授课人、授课时间评价等项目。

6、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地等宣传栏。

（二）考核奖惩制度、

1、教师应按计划认真教学活动，积极做好家校联系，如未开展一次扣0.5分。

2、教师认真按时整理好教学活动、家校联系活动的资料，并及时归档，每缺一项扣0.5分。

3、对教师工作成绩优秀的，每年要加0.5—1分。

4、学员出勤率低于90%，成绩低于80分，不得参加优秀学员评比。

（三）家访制度

1、家访工作应跟学校教育组合起来，及时沟通家校之间的联系，共同教育好孩子。

2、家访工作每学期对每位学生进行一次，另外遇到特殊情况的，还需进行随机家访。

3、家访要认真准备，对学生有客观的分析。家访应有目的性，通过家访要解决具体问题。

4、家访工作应有记录，尤其是特殊学生、事件的家访。

（四）信息反馈制度

1、每次授课后，教师们要积极收集学员们的意见并及时整理。

2、认真做好家校联系栏的信息交流工作，并有资料记录。

3、学员们要积极配合，将自己的想法及时反映给教师们，从而促进相互的交流。

（五）优秀学员评比制度

1、认真遵守学员守则及《家长教育行为规范》，每年出勤率达90%以上，考试成绩为80分以上者。

2、积极参与学校组织的各项活动，配合支持学校的各项教育活动。

3、家庭教育有起色。

4、个人申请，学校推荐，家长评选票数最高，可评为优秀学员。

5、每学年中，每个年级组各评一名优秀学员。

1、学生因病或因事不能参加考试的，需事先由本人向辅导员提出申请，并附有效证明，提交教务批准后方可做缓考处理。

2、学生考试迟到15分钟及以上者，不准参加该科目的考试，该生将参加该科目的补考。

3、凡擅自不参加课程考试的学生，该课程一律作旷考处理，成绩以0分记录，不予补考。

4、学生在一个学期内，单门课程缺课（包括旷课和因病假、事假造成的缺课）超过课程总课时1/3及以上者，不得参加该课程的考试，学生应参加补考，且成绩上限以50分记；单门课程缺课（包括旷课和因病假、事假造成的缺课）超过课程总课时1/2及以上者，该课程应重修。

5、国际预科阶段期末考试不合格的学生，必须参加学校组织的补考，无故不参加补考，作为考试不合格处理。

6、国际预科学年学分未达标者及升学考未合格者，将不能升入专业课一年级学习。

7、学生在专业课学习期间，若有补考后仍不合格的课程，学生须在毕业前重修该门课程。

8、学生在专业课学习阶段，经过补考，一学年累计取得的学分数低于该学年应修学分总数60%的学生，作留级处理，学生将重新学习上学年的课程，已通过的课程可申请免修。

一、学生必须按要求在每学期开学前一天到校报到，自开学第一天起开始考勤。

二、学生上课、自习、实验及规定参加的会议和校内外活动均进行考勤。因故不能参加者必须请假。凡未请假、请假未获批准或超过假期未续假者，均视为旷课。迟到或早退四次以旷课一课时计。

三、在节、假日期间，必须按规定时间离校和返校，因故需提前离校或推迟返校者，须经班主任同意并报政教处批准;擅自提前离校或推迟返校者，均视为旷课。

四、对旷课学生，班主任要负责进行批评教育，并责令其在一定范围进行检查。每学期旷课累计达12课时以上者，给予警告处分;达24课时以上者，给予记过处分;达48课时以上者，给予留校查看处分;达两周以上者，给予勒令退学处分。对旷课学生的处分，要按规定报批，并在校内张榜公布，同时通知其家长。

五、学生因故需请假者，通过班主任办理请假手续。请假3天以内，由班主任批准;请假3天以上7天以内，由政教处批准;请假7天以上，由主管校长批准。请假期满，应向班主任履行销假手续。

六、学生请假应事先办理手续，经批准后方为有效;除急病或紧急要事，一般不得事后补假。

七、学生请病假，须有校医务室或校外医院的休假证明;学生请事假，须有家长签署的请假条。

八、各教学班必须坚持每天考勤，政教处要定期公布各班出勤情况。

九、各教学班的出勤和考勤情况，是班级量化考核的重要依据。

一、执行考勤制度是建立学校良好秩序的必要措施，通过考勤全面了解学生的学习、生活等各方面情况，及时进行思想政治教育和组织纪律性教育，培养学生严格要求自己，自觉遵守纪律的良好习惯。

二、学生必须积极参加教育计划的一切学习活动，不得无故缺席、迟到、早退。学生早读、上课、晚自习、实验、实习、升旗、课间操及学校规定的一切集体活动都实行考勤，因故不能参加者必须请假，凡未请假或超过请假者均以旷课论处，由各班按管理条例进行处理，具体执罚。

三、因病或特殊事情不能参加学习及活动者，必须事前填好请假单，办理请假手续。病假需要医生证明，请假一天以内由班主任批准，一天以上三天以内由年级主任批准，三天以上报政教处请主管校长批准。

四、放假回家应按规定时间离校和返校，无故提前离校或不按时回校者，作旷课论处。放假没有按时返校者，又没有家长的电话请假，班主任在当天晚上要与家长取得联系，核实学生的真正去向，按管理条例进行处理。

五、学生请假必须凭家长签名的请假条，或电话请假。班主任将学生及家长签名的请假条统一收藏保管，然后要求学生填写政教处下发的请假条，班主任签名同意后，门卫才给予放行。

六、自习、上课的考勤由当节任课老师负责，各年级部自行制定学生考勤登记表，任课老师按学生到岗情况在登记表上填写：“全到”或“缺几人”，并签名，若有缺勤的，课后务必通知班主任，同时值日班干应在班务日志计载具体情况。其它情况考勤由值日班干负责。

七、发现无故旷课的学生由班长及时向班主任报告，班主任应在第一时间通报家长，同时报告年级部主任，并调查了解学生去向，情况严重者报告政教处或校长室。查实情况后，按管理条例进行处理。

八、每天晚二班主任要检查班务日志，及时了解当天的考勤情况，对于未请假旷到的学生及时进行处理，查明原因，减少安全隐患，并告知家长。

九、每学期结束时，班主任须将学生全学期出勤情况抄入学生档案或成绩报告单并告知学生家长，且与评优相结合

二、班级积分制管理细则？

班级积分制的管理细则：

班级积分制度通常有以下几个方面： 

1. 积分获取：班级内表现优秀、贡献大的同学会获得积分。

2. 积分使用：积分可用于抵扣各类班级活动费用、补贴学习考试费用或免费参加特定活动。

3. 积分更新：根据学期考核成绩，对学生的积分作出调整。

4. 积分保留：学生积分会在学期结束后保留，因此每学期学生都要注意积分使用情况，以免浪费。

三、班级管理加分减分细则？

加分项：

1. 为班集体或学校争得荣誉者加3分。

2. 积极参加集体活动或比赛的每次加2分。

3. 清洁课室或公区受到学校表扬加2分。

4. 早上清洁任务在早读前完成，一周加2分。

5. 为班集体做好事每次视情况加1-3分。

6. 每科测试分数在全班前五名，依次加2.5分，2分，1.5分，1分，0.5分。

7. 单元测试成绩明显进步，视具体情况加1-3分。

8. 帮助同学，如帮教同学，帮教对象有明显进步者，加2分。

减分项：

1. 顶撞老师、不戴校牌，无特殊原因乘电梯每次减0.5分。

2. 吸烟、酗酒每次减1分。

3. 带手机上学每次减2分。

4. 打架斗殴、考试舞弊、偷盗每次减5分。

5. 升旗时列队进退场不规范，人数不齐，歌声不响，掌声不热烈，秩序混乱，每次酌情减1-2分。

6. 迟到每次减0.2分，缺席每次减0.5分。

7. 未做好保洁工作每次减0.5分，未打扫干净每次减1分，未打扫每次减2分。

以上是一些常见的班级管理加分减分细则，具体的细则需要根据不同学校或机构的具体情况来制定。

四、班级管理细则及措施？

1.每天必须在上课前准备好课本及学习用具；预备铃响之后，必须马上在座位上端正坐好，等待老师上课；不许大声喧哗，更不许在座位间跑动。

2.认真听讲，积极回答问题，不做与课堂无关的事情，对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。

3.下课铃响之后，不允许在教室内嬉笑打闹，不允许大声喧哗，提倡去室外活动；课间活动不做危险游戏，不妨碍他人的正常活动； 中午进教室后在自己座位上看书学习、写作业，不得下座位说话，不得打扰其他同学学习。

4.在楼道内要按右侧通行，脚步放轻，不停留、不喧哗、不追逐；见到老师要问好并让老师先行；绝不允许在楼道内进行体育活动。

5.做眼保健操要认真、规范，坐姿端正，不说话，不下座位；做课间操要规范、用力、不敷衍、不应付、不说话。

6.课间做操站队整齐迅速，做到快、静、齐，在队伍里不说话、不打闹、不插队，服从班委管理。 右边入队要听取左边同学指挥，男生服从女生管理，做到人人分工明确，人人为班级荣誉而战。

五、班级量化管理细则

班级量化管理细则 - 提高学生学业成绩的利器

随着教育行业的不断发展，教师们在课堂上为了提高学生学业成绩，必须寻求一种高效的管理方法。近年来，班级量化管理细则越来越受到教育界的关注。本文将介绍班级量化管理细则的重要性以及它对学生学业成绩的积极影响。

什么是班级量化管理细则？

班级量化管理细则是指教师根据学生的学习情况，制定一系列具体的管理措施和规定。这些管理措施和规定可以涵盖学生的学习目标、学习计划、考试评价等方面，旨在通过量化的手段促进学生的全面发展和提高学习成绩。

班级量化管理细则的重要性

班级量化管理细则对于提高学生学业成绩有着重要的意义。

1. 激发学生学习的积极性

班级量化管理细则可以帮助教师有效地激发学生学习的积极性。通过制定明确的学习目标和计划，学生可以清楚地了解自己需要达到的目标，并制定相应的学习计划。同时，教师可以通过定期的考试评价，及时了解学生的学习情况，并提供必要的学习指导和帮助，激励学生积极参与学习。

2. 建立科学的考试评价制度

班级量化管理细则可以帮助教师建立科学的考试评价制度。通过制定明确的评价指标和评分标准，教师可以客观地评估学生的学习成绩，有效地发现学生的学习问题，并针对性地进行教学反馈和改进。同时，学生也可以通过定期的考试评价来了解自己的学习情况，及时调整学习策略，提高学习效果。

3. 培养学生良好的学习习惯

班级量化管理细则可以帮助教师培养学生良好的学习习惯。通过制定明确的学习计划和学习要求，教师可以引导学生合理利用学习时间，养成良好的学习习惯。例如，规定每天的课后作业完成时间、每周的复习时间等，可以帮助学生形成持之以恒的学习态度，提高学习效果。

如何制定班级量化管理细则？

制定班级量化管理细则需要教师充分考虑学生的实际情况，并结合教学实践进行制定。

1. 设定学习目标

在制定班级量化管理细则之前，教师应该首先设定明确的学习目标。学习目标应该具体、明确，可以分为短期目标和长期目标。根据学生的不同特点和实际情况，教师可以制定适合班级整体和个别学生的学习目标。

2. 制定学习计划

制定学习计划是班级量化管理细则的核心部分。学习计划应该包括每天的学习任务、学习时间的安排等。教师可以根据学习目标和学生的实际情况，合理制定学习计划。同时，学习计划应该具有灵活性，能够适应学生的不同需求。

3. 实施考试评价

考试评价是班级量化管理细则的重要环节。教师应该根据学习目标和评价标准，制定相应的考试评价方案。同时，教师还需要定期进行考试评价，及时了解学生的学习情况，并提供相应的学习指导和帮助。

结论

班级量化管理细则是提高学生学业成绩的利器。通过制定明确的学习目标和计划，建立科学的考试评价制度，培养学生良好的学习习惯，班级量化管理细则可以有效地促进学生的学习成绩提高。因此，教师在日常教学中应该充分重视班级量化管理细则的制定和实施，为学生的学业发展提供有力的支持。

六、班级安全员管理办法？

1安全设施检查：班主任应对本班教室内的各类设施进行安全检查，包括教室的电路、照明设备、门窗等。如果发现安全隐患，应立即报告学校相关负责人及时处理，并提醒学生注意。

2学生安全教育：班主任应定期对学生进行安全教育，包括防火、防盗、防溺水、防食物中毒等方面的知识。教育学生遵守校规校纪，不携带危险物品，不擅自离校，不攀爬高处等。

3学生日常管理：班主任应每日按时做好学生点名工作，了解学生出席情况，如发现学生未按时到校，应在第一时间通知其监护人。

4班级活动组织：班主任应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如主题班队会、社会实践、春秋游、卫生劳动等，保证学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。

5特殊情况处理：如果学生在校期间因特殊情况离校，班主任需了解具体情况，并及时通知家长。学生因病或特殊情况需要请假时，班主任应核实情况并通知相关任课教师。

6安全事故处理：班级学生在校内发生各类安全事故时，班主任应及时将其送到卫生室或附近医院就诊，并及时通知家长、上报学校。

以上是班级安全管理制度的一些主要方面，具体内容需根据学校实际情况进行调整和完善。

七、小学班级管理制度细则？

、班级管理的基本原则

班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。

（一）班级管理制度化

在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

八、班级纪律管理制度细则？

班级纪律管理制度：

一、不允许学生在班级里吃零食。

二、不允许学生在班级交头接耳。

三、不允许学生在班级打架斗殴。

四、不允许学生在班级争风吃醋。

九、班级管理实施细则

班级管理实施细则

班级管理在教育领域扮演着至关重要的角色。一个良好的班级管理实施细则能够帮助教师有效组织和管理班级，提高学生的学习效果和教学质量。本文将详细探讨班级管理的实施细则，以期为教育工作者提供一些有用的指导和建议。

1. 班级组织与规划

良好的班级管理从组织与规划开始。教师需要制定合理而灵活的班级计划，确保教学内容的全面性和适应性。班级计划可以根据学期进行安排，明确教学目标、教学内容和教学方法。同时，教师还可以根据学生的特点和需求制定个性化的学习计划，帮助学生实现自我价值。

此外，班级管理还需要建立有效的班级组织结构。教师可以制定班级规章制度，明确学生和教师的权益和责任，维护班级的秩序和稳定。同时，班级管理还需要建立班级活动和交流机制，促进学生之间的互动和合作。

2. 学生关系的建立与维护

良好的班级管理需要教师与学生之间建立良好的关系。教师可以通过积极引导和沟通，建立师生信任和理解的基础。教师还可以通过关心学生的生活和成长，建立起良好的师生互动关系。

同时，教师还需要建立学生之间的友好关系。班级管理可以设置一些合作和竞赛活动，促进学生之间的互动和交流。教师可以鼓励学生之间的合作和支持，培养良好的班级氛围。

3. 教学活动的组织与实施

班级管理的核心是教学活动的组织与实施。教师需要根据教学目标和学生需求，合理安排教学内容和教学方法。教师可以使用多种教学手段，如讲授、讨论、实验等，培养学生的综合素质。

教师还可以通过定期的测验和评价，了解学生的学习情况，并根据学生的需求进行个性化辅导和指导。班级管理还需要注重学习资源和环境的建设，为学生提供良好的学习条件和学习氛围。

4. 班级评价与反馈

班级管理的最后一步是班级评价与反馈。教师需要根据学生的学习情况和表现进行定期的评价和反馈。评价可以包括学习成绩、学习态度、学业进展等方面。教师可以通过评价和反馈帮助学生发现问题、改进自我。

此外，教师还可以通过班级评价了解班级管理的效果和问题，并及时调整和改进班级管理实施细则。班级评价可以包括教师自评、学生评价、家长评价等多个层面，以全面了解班级管理的情况。

总结

良好的班级管理实施细则对于学生的学习和教学的有效性都有着重要的影响。教师们应该认真思考和制定自己班级的管理细则，根据实际情况进行灵活调整和改进。

通过良好的班级管理实施细则，教师能够更好地组织和管理班级，提高学生的学习效果和教学质量。希望本文所提供的班级管理实施细则能为教育工作者提供一些有用的启示和指导。

十、小学班级管理制度细则

作为一个小学教师，班级管理是我们工作中非常重要的一部分。一个良好的班级管理制度能够有效地营造一个秩序井然、学习氛围浓厚的班级环境，为学生的综合素质发展奠定基础。下面是我总结的一些小学班级管理制度细则，希望能对广大小学教师有所帮助。

1. 班级管理目标

小学班级管理制度的首要目标是培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高班级的积极性和凝聚力。我们要通过引导学生遵守规则、培养他们的责任意识和自律精神，以及强调班级集体荣誉感的培养，来达到这一目标。

2. 公平公正

在制定和执行班级管理细则时，我们要做到公平公正。每个学生都应该受到平等的对待，不因个人喜好和关系产生偏见。我们要建立一个公正的评价体系，激励学生积极参与班级活动，并在学习上给予适当的奖励和表扬。

3. 环境营造

良好的学习环境是学生学习的基础。我们要创造一个宽松和谐的班级氛围，鼓励学生互助互爱、相互尊重。同时，我们要营造一个安静、整洁的教室环境，保持空气清新、光线明亮，使学生有良好的学习条件。

4. 健康管理

健康管理是班级管理的重要一环。我们要关注学生的身体健康和心理健康，鼓励他们参加体育运动和户外活动，培养良好的生活习惯。同时，我们要关注学生的心理状态，及时发现并帮助解决他们在学习和生活中遇到的困难。

5. 家校合作

家校合作是小学班级管理的重要一环。我们要与家长保持良好的沟通和密切的联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的发展和问题。我们还要鼓励家长积极参与班级活动，共同为学生的成长和发展贡献力量。

6. 惩罚与奖励

在小学班级管理中，适时的惩罚和奖励是必不可少的。我们要建立一个合理的惩罚与奖励机制，对于违反班级规定的学生要及时进行适当的处罚，以起到警示和教育的作用。与此同时，我们还要及时给予优秀表现的学生肯定和奖励，激发他们的学习兴趣和积极性。

7. 管理流程和程序

为了确保班级管理的规范和顺利进行，我们要建立明确的管理流程和程序。例如，规定学生请假的时间和方式、迟到早退的处理办法、课堂纪律的管理方法等等。这样不仅能提高工作效率，还能使学生养成良好的规则意识。

8. 学生自治

班级管理不仅仅是教师的责任，学生的参与也是非常重要的。我们要培养学生的自治能力，鼓励他们自主管理班级事务，参与班级活动的策划和组织。通过这样的方式，学生将更好地理解班级管理的重要性，增强班级凝聚力。

9. 评估和改进

小学班级管理制度需要不断评估和改进。我们要及时总结经验教训，总结管理制度的实施效果，发现问题并及时加以解决。同时，我们还要向同行学习，借鉴他们的成功经验，不断提升自己的班级管理水平。

以上是我总结的一些小学班级管理制度细则，希望对广大小学教师有所启发。良好的班级管理制度能够为学生的全面发展奠定坚实基础，让他们在和谐秩序的班级环境中健康成长。班级管理需要教师的细心与耐心，更需要学生和家长的积极配合。让我们携手共进，共同打造一个温馨、和谐的班级环境！