经营与管理的区别和联系？

一、经营与管理的区别和联系？

一、区别

1、内容不同。经营包含了管理。

2、本质不同。经营是“以人为本”，管理是“以事为本”。

3、重要性不同。经营决定企业生死，管理决定企业经营好坏。

4、目的不同。经营的目的是提高效益；管理的目的是提高效率。

5、范畴不同。经营属于商品经济范畴；管理属于人类共同劳动的范畴。

6、形态不同。经营多属于实体形态；管理多属于非实体形态。

7、趋向不同。经营是面向市场、外向的；管理是组织协调、内向的。

8、关注点不同。经营更关注未来和变化，力求如何提高效益；管理注重现在和当下，力求将当下的工作做得合理高效。

9、思维方式不同。经营是系统、整体和全局思维；管理是模块、局部和线型思维。

二、联系

在企业活动中，经营与管理虽然有所区别但又是相互渗透的、相互作用的，是密不可分的。经营与管理必须共生共存，在相互矛盾中需求相互统一。

经营是一系列企业活动的总称，伴随着管理学科的发展，“管理”在今天早已超越狭义的范畴而成为一个非常宽泛的概念，其涵义既包含传统的对组织内部资源的计划、组织、执行和处理，也涉及对组织外部资源的分析、利用，如战略管理、营销管理、供应链管理等。

从这个角度理解，对企业而言，经营是第一位的，管理是其次的。所以对于中小企业而言，在创业或谋生存阶段，“经营”比“管理”更重要；而对于大中型企业而言，管理就显得非常重要了，某种程度上这个时候管理本身就等同于经营了。

二、教学管理意见与建议？

1、热爱你的职业、关心你的学生；

2、在备课阶段不断创新、求变，符合学生的兴趣；

3、在课堂上要上下呼应，控制有度；

4、在课后要督导，不但要做老师，也好当家长。 总之，你爱你的工作，你爱你的学生，你的生活就丰富多彩，反之，再好的教学管理告诉你，你充其量也只能被称之为教师。

三、柔性管理与刚性管理的区别和联系？

刚性管理的与柔性管理的区别：

（1）基础不同：从其定义可看出，刚性管理的基础是组织权威，它所依靠的主要是组织制度和职责权力。管理者的作用主要在于命令、监督与控制。柔性管理的基础则是基于员工对组织行为规范、规章制度的认知、理解与内化，它所依靠的是组织的共同价值观和心理文化氛围。管理者的作用主要在于启发、引导和支持。

（2）适用对象不同：刚性管理适用于主要追求低层次需求的员工，适用于对创造性要求较低的、衡量标准容易量化的工作。这类员工往往希望有正规的组织与规章条例来要求自己，而不愿参与问题的决策并承担责任。而当员工的低层次需求基本得到满足，高层次需求成为优势动机，工作标准不易量化且对革新要求较高时，员工往往欢迎柔性管理以获得更多的自治责任和发挥个人创造性的机会。

刚性管理的与柔性管理的联系：

（1）刚性管理是管理工作的前提和基础，完全没有规章制度约束的企业必然是无序的、混乱的，柔性管理也必然丧失其立足点。

（2）柔性管理是管理工作的“润滑剂”，是刚性管理的“升华”，缺乏一定的柔性管理，刚性管理亦难以深入，二者的有机结合才是高效益管理的源泉。

四、项目管理和工程管理的联系与区别？

从学术上说，根据工程管理界国内泰斗，同济大学丁士昭教授的观点，工程管理包括工程前期的决策管理、工程建设阶段的项目管理和工程运营阶段的设施管理，所以项目管理师工程管理的一部分。

但是看你问的是专业的差异，私以为没差异，应该就是“管理科学与工程”（研究生阶段的名字）。

虽然数学在具体专业学习中基本只要用到加减乘除，但是考研要考数学一，就是高数+概率统计+线性代数。。。

五、项目管理与企业管理的联系和区别？

项目管理与企业管理的关系：企业管理是对企业的生产经营活动进行组织、计划、指挥、监督和调节等一系列职能的总称。项目管理作为一项新的管理思想和方法引入企业，必然与原有的企业管理模式发生冲突，以下就两者的协调发展进行了探索。现代科技下，协同软件对企业管理的帮助体现在三个方面：

1、搭起战略和执行之间的桥梁：以超强的执行力保证战略目标得以快速实现；

2、实现管理从艺术到科学的进化：以科学的管理体系而非个人能力来驾驭大型组织；

3、让管理变得简单而有效：以简单制胜和中层制胜的思想来解决管理上的根本问题。扩展资料1、 项目范围管理是为了实现项目的目标，对项目的工作内容进行控制的管理过程。它包括范围的界定，范围的规划，范围的调整等。2、 项目时间管理是为了确保项目最终的按时完成的一系列管理过程。它包括具体活动界定，活动排序，时间估计，进度安排及时间控制等各项工作。很多人把GTD(Getting Things Done)时间管理引入其中，大幅提高工作效率。3、 项目成本管理是为了保证完成项目的实际成本、费用不超过预算成本、费用的管理过程。它包括资源的配置，成本、费用的预算以及费用的控制等项工作。

六、什么是教学管理与评估？

教学管理有广义和狭义之分。广义的教育管理是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。它是以中央或地方的教育法令、法规为指导，遵循教育的客观规律，对整个教育行政系统和各级各类学校组织进行计划、组织、指导、协调和控制，使有限的教育资源得到合理配置，以实现管理目标优化的一门现代科学。狭义的教育管理学是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象，构建学校和社区环境之间的和谐关系，建立和健全学校组织及其运行机制，优化办学资源，调动全校人员的积极性和创造性，以全面提高教育质量，培养合格人才。

教学评估是教育督导部门进行的教育行政评估，它是代表政府和教育行政部门按照国家教育法律、法规和方针、政策，对有关部门、学校的教育管理工作、教育质量、效益，以及发展水平进行价值判断的过程。

七、库存管理与仓储管理的联系与区别？

“仓储”通俗的说是物资存放停滞的位置状态；

“库存”是指（某项）物资实际存有量的量化状态；

两者在性质意义上是不同的。由于两者性质意义的不同，决定着对两者的管理要求也不同。其区别在于：仓储管理是对物资存放、形态、区域、布局等全方位的管理控制；库存管理则是属性的要求，是对物资本身量的管理控制；

八、运营与管理区别与联系？

一、区别

1、内容不同。经营包含了管理。

2、本质不同。经营是“以人为本”，管理是“以事为本”。

3、重要性不同。经营决定企业生死，管理决定企业经营好坏。

4、目的不同。经营的目的是提高效益；管理的目的是提高效率。

5、范畴不同。经营属于商品经济范畴；管理属于人类共同劳动的范畴。

6、形态不同。经营多属于实体形态；管理多属于非实体形态。

7、趋向不同。经营是面向市场、外向的；管理是组织协调、内向的。

8、关注点不同。经营更关注未来和变化，力求如何提高效益；管理注重现在和当下，力求将当下的工作做得合理高效。

9、思维方式不同。经营是系统、整体和全局思维；管理是模块、局部和线型思维。

二、联系

在企业活动中，经营与管理虽然有所区别但又是相互渗透的、相互作用的，是密不可分的。经营与管理必须共生共存，在相互矛盾中需求相互统一。

经营是一系列企业活动的总称，伴随着管理学科的发展，“管理”在今天早已超越狭义的范畴而成为一个非常宽泛的概念，其涵义既包含传统的对组织内部资源的计划、组织、执行和处理，也涉及对组织外部资源的分析、利用，如战略管理、营销管理、供应链管理等。

从这个角度理解，对企业而言，经营是第一位的，管理是其次的。所以对于中小企业而言，在创业或谋生存阶段，“经营”比“管理”更重要；而对于大中型企业而言，管理就显得非常重要了，某种程度上这个时候管理本身就等同于经营了。

扩展资料

管理不仅帮助经营落地，从而让经营“善终”，而且还促进新思想的孵化，使经营“善始”。不仅如此，管理还呵护着经营一路成长。

首先，公司平台上闪现的经营智慧，必须有相应机制能够捕捉和重视，并进入到相应程序，只有这样，涓涓细流才能汇聚成河。事实上，不论哪个层面，都有一些大大小小的思想亮点，可惜，管理不到位、机制未建立，无人去关注和收集，也就无法转变为组织智慧，着实可惜。

再者，经营思路需要经过决策才能正式启用。决策机制如何建立才能即高效又正确呢？这也要管理给出答案。企业中，我们常常看到议而不决或草率拍板的情况，最终导致错失良机或造成损失。没有配套的管理，好思路不一定得到识别，而坏思路却可能被放行，这是经常发生的事情。

九、如何理解工程管理，与项目管理的区别与联系？

最早是工程管理，你可以简单理解：有了图纸，按图施工，这是一套线性的逻辑流程，看重的是“事”的层面，属于牛顿的逻辑。工程管理眼里没有“客户”的概念，纸比人重要。

项目管理更近了一步，在工程管理的基础上，强化了客户和人的概念，更多主观的价值被重视，在牛顿的逻辑基础上，多了达尔文的演化逻辑。

换言之，工程管理，侧重计划控制，项目管理，在此基础上，强化了相关方的概念。

工程是项目，项目未必是工程。可以用项目管理的方法做一切工程，但未必能用工程的方法做项目。

当然了，项目管理不是演化的终极形态，它也存在弊端，后续被另外一个“新生”事物做了补充。

十、行政管理和公共管理的区别与联系？

1、两者覆盖范围不一样，公共管理的内容包括行政管理。

2、行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。

3、公共管理从学科意义上的内容包括政府管理，行政管理，城市管理，公共政策，发展管理，教育经济管理以及劳动社会保障等方向，公共管理学的兴起得益于全球化新公共管理运动。

资料：

一、公共管理

1、公共管理是对公共事务的管理，公共事务是公共管理的起点，决定了公共行政走向公共管理的必然态势。近年来，国内学界对公共管理的一些相关问题进行了深入探讨，取得了可喜的成绩。总体上看，公共管理对我们还是一个新课题，公共管理学科发展还处在起步阶段。

2、公共管理作为现代管理科学四大分支之一，是未来世界和当代中国最有发展潜力和广阔前途的学科。自从上个世纪九十年代公共管理作为独立的学科在中国出现，中国公共管理科学的发展展示了蓬勃的生命力。随着当代中国经济的发展，改革的深入和和谐社会的建设，公共管理的作用越来越为社会所重视，中国公共管理已经成为中国社会科学研究的最大生长点。

二、行政管理

1、行政管理最广义的定义是指一切社会组织、团体对有关事务的治理、管理和执行的社会活动。同时也指国家政治目标的执行，包括立法、行政、司法等。狭义的定义指国家行政机关对社会公共事务的管理，又称为公共行政。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和效率。

2、行政管理特点

1）、一切行政活动都是直接或间接与国家权力相联系，以国家权力为基础的。

2）．行政管理是根据国家法律推行政务的组织活动。在执行中又能动地参与和影响国家立法和政治决策，制定政策是行政管理的一种重要活动方式。

3）．行政管理既管理社会的公共事务，又执行阶级统治的政治职能。

4）．行政管理要讲究管理的效能和效率。它通过计划、组织、指挥、控制、协调、监督和改革等方式，最优地实现预定的国家任务，并达到应有的社会效果。

5）．行政管理是人类改造社会的实践活动的一个特定领域，有它自身发展的客观规律性。