个案观察指导教师意见？

一、个案观察指导教师意见？

亲爱的各位护士们，你们在学习护士的这个专业的时候，学习非常的进步，我作为你们的老师，十分的高兴通过你们这些护士的学习，你们对今后苦护士专业有了进一步的认识，希望你们在参加护士工作以后努力工作，不辜负大家的希望，希望你们在护士的专业上取得更好的进步

二、美术观察目的怎么写？

美术的观察目的是直接考验一个人的审美它可以使自己的画画水平更高

三、如何指导幼儿美术活动？

你好~我有以下几点看法：

一是结合幼儿特点,确定美术教育目标；

二是选择幼儿美术教育活动的内容。1.符合教育教学目标,幼儿美术创作主要表现在造型能力和表现方法两个方面。造型能力的形成与发展和幼儿的空间知觉能力和成熟程度幼儿密切联系。我们应避免应用简单灌输和强化训练的方法,力求客观地把握幼儿发展目标,以帮助幼儿主动建钩自己的造型方式,提高造型技能。在尊重幼儿手部肌肉动作发展规律的前提下,我们也应为幼儿提供接触多种工具材料及广泛运用的机会,使幼儿不断变化、创造、获得各种表现方法。2.内容要适合幼儿的特点。幼儿学习技能的内驱力来自他们在内容的吸引下,产生的强烈的自我表现的愿望。所以,我们还要选择那些幼儿足够吸引力的内容并进行艺术加工,认真研究内容是否符合幼儿的心理、生理特点,是否能激发幼儿的创造力,使幼儿愉快地活动,达到目标。3.培养幼儿的情趣。绘画是陶冶幼儿情操的活动,幼儿边画边欣赏作品,使幼儿自己在有趣的活动中学到知识。4.形成美的思想。幼儿欣赏美术作品,感受美好的事物画面,使自己内心充满美好的东西,思想变得健康、活跃,形成好的人生观、世界观。

三、调控教学活动过程,有效地组织幼儿完成美术教育活动,指导幼儿美术技能。通常幼儿美术教育活动过程由引起兴趣、出示范例、示范讲解、巡回指导、结果评价五个环节组成,这五个环节都以完成技能要求为目的。在实践中,我们可将这五个环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示判断。这是以鼓励创新,激发创造力为目的的。

希望能够帮助到你，我是画啦啦的糖果老师~

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四、美术开题报告指导意见？

美术专业的开题报告在请导师写指导意见时要针对本开题报告的核心思想进行论述。

五、如何指导幼儿观察与记录？

但是，目前很多幼儿教师不知道如何做观察，反而觉得观察记录增加了工作负担，下面我们就幼儿教师为什么要做观察记录和如何做观察记录提一些指导意见。

一、观察记录的意义和价值 1、帮助幼儿教师发现教育中的闪光点。2、为幼儿教师反思提供了一个新的契机，促进教师的专业反思能力。3、有利于教师的科研能力和教学水平的提高。二、观察记录的注意事项 1、态度要端正 2、目的要明确 3、要注意观察方法 观察要有一定的方法，要根据观察的目的确定观察方法。比如是个案研究，一般采取针对性地追踪研究。如果要想了解小班幼儿的同伴交往情况，则需要由点到面的全面观察。4、观察手段要灵活、多样化 观察一般是教师眼观和记录相结合，同时如果针对某个具体方面进行观察，除了在日常的活动、游戏中随机观察外，还可以根据观察目的设置专门的活动进行观察。此外，还可以利用摄像、录像、儿童作品分析等方法进行观察。5、要注意对观察结果的分析和探讨 三、观察记录的类型 1、随意观察 随意观察一般是在孩子活动、游戏、生活中等进行的随机观察，教师要时刻有一双善于发现问题、善于观察的眼睛，能捕捉到一些有研究思考价值的教育现象和教育信息，这也反映了教育即生活的教育原则，在教育生活中， 孩子所展现的一切就是很好的教育素材，也是教师发现问题、进行反思、解决实际问题的很好途径。在随机观察中，教师用敏锐的眼睛和良好的职业敏感性能看出一些问题，能用所掌握的科学的儿童观、教育观以及先进的教育理念来思考幼儿教育中的一些现象，能发现一些问题，促进教师的专业反思能力和实际教育水平，也为幼教事业开拓了新的研究领域。2、个案观察 一般是教师针对一些特殊的孩子或者对一些孩子的某个方面进行和专门观察，一般这种观察现象需要追踪观察，可能需要观察几个星期甚至更久。3、专项观察 专项观察是教师在活动中、教学中、游戏中等发现的、或者对某个问题感兴趣而进行的针对某一方面的观察，这类观察一般需要对整体幼儿进行观察，同时在自我观察反思的基础上，还需要配合查阅资料、咨询专家、教师研讨等。

六、美术观察出版多少期了

《美术观察》到今年六月共出版了374期。

创刊于1981年，是由中华人民共和国文化和旅游部主管、中国艺术研究院主办的综合性美术刊物。

1981年， 《美术史论》创刊，刊期为季刊。

1995年，该刊改版为《美术观察》，刊期改为月刊。

2014年12月，该刊入选原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。

七、观察作文指导说课稿

从小学开始，作文就成为了孩子语文教育中重要的一部分。作为一项文学艺术创作活动，作文不仅能锻炼孩子的语言表达能力，培养他们的思维逻辑能力，还有助于提高他们的综合素质。

观察作文指导说课稿

观察作文是培养孩子观察力的重要手段之一。观察力是人的感知和认识外界事物的能力，对于孩子的综合能力发展至关重要。在写观察作文时，孩子需要通过观察周围的人事物，收集各种信息，从中提炼出关键的观察点，形成有条理、有逻辑的作文。

在进行观察作文指导时，我们可以采用以下的步骤：

1. 选择观察对象：让孩子选择一个值得观察的对象，可以是自然界中的植物、动物，也可以是日常生活中的人事物。
2. 详细观察：引导孩子仔细观察所选择的对象，观察它的外貌特征、行为习惯、生活环境等。
3. 记录观察结果：鼓励孩子用文字、图片等方式记录下观察到的各种信息。
4. 整理观察材料：与孩子一起整理观察材料，将各种信息按照一定的顺序进行分类整理。
5. 编写作文：根据观察材料，引导孩子进行作文的构思，编写观察作文。
6. 修改完善：对孩子的作文进行修改和完善。
7. 展示交流：让孩子有机会展示自己的观察作文，与同学们分享交流。

通过观察作文的指导，孩子将在实践中提高自己的观察力和写作能力。而且观察作文的写作过程中，孩子需要面对各种挑战和问题，锻炼自己的思维逻辑能力和创造力。

作文指导的重要性

作文指导是培养孩子写作能力的重要一环。通过作文指导，我们可以帮助孩子掌握作文的基本技巧，提高写作的效果和质量。

作文指导的过程中，我们可以采用以下的方法：

• 启发思考：通过提问和引导，激发孩子的写作灵感和思考。
• 讲解写作技巧：向孩子介绍作文的基本结构、段落的组织方式、修辞手法等。
• 示范写作：通过写作示范，向孩子展示一篇优秀的作文，让他们学习其中的写作技巧。
• 练习写作：组织各种写作练习，让孩子进行写作训练，提高写作的熟练程度。
• 评价和反馈：对孩子的作文进行评价和反馈，帮助他们发现不足之处，进一步完善自己的作品。

作文指导的目的是帮助孩子培养良好的写作习惯和技巧，提高文章的逻辑性和可读性。在指导过程中，我们注重培养孩子的写作兴趣和自信心，让他们在写作中体验到快乐和成就感。

说课稿的重要性

说课稿是一种教学辅助工具，用于向学生、家长以及教学管理者介绍教学内容、教学目标和教学方法等。对于作文指导来说，说课稿是不可或缺的一环。

说课稿的书写要求内容详实、条理清晰、语言准确。它应该包括以下几个方面的内容：

1. 教学目标：明确本节课的教学目标，如培养孩子的观察力、提高写作的表达能力等。
2. 教学重点：确定本节课的教学重点，如观察作文的创作过程、作文指导的方法等。
3. 教学难点：界定本节课的教学难点，如如何引导孩子进行观察记录、如何提高作文的逻辑性等。
4. 教学内容与组织安排：介绍本节课的教学内容和组织安排，如观察作文的步骤、作文指导的方法等。
5. 教学方法与教学手段：列举本节课所使用的教学方法和教学手段，如提问法、示范法等。
6. 教学评价与反馈：说明本节课的教学评价和反馈方式，如课堂练习、作文批改等。

说课稿的撰写有助于教师对教学内容和教学过程进行思考和总结，提高教学的质量和效果。同时，说课稿也是教师与学生、家长和管理者沟通的桥梁，能够使他们更好地了解教学的目标和方法。

总之，观察作文指导和说课稿对于孩子的作文教育都具有重要的意义。通过观察作文，培养孩子的观察力和写作能力；通过作文指导，提高孩子的写作技巧和写作质量；通过说课稿，加强教师与学生、家长和管理者之间的沟通与交流。只有综合运用这些方法，才能推动孩子的作文水平不断提高，为他们的语文学习奠定坚实的基础。

八、常识教案-如何指导幼儿观察蚂蚁？

一、教学目的　　

1.引导幼儿认识蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁的一些生活习性（生活环境、吃食情况、对特殊气味的反应等）。

2.激发幼儿的学习兴趣，主动接近动物

九、中班益智区观察与指导要点？

区域活动是提供给幼儿一个自我发现，自主学习及和同伴进行合作游戏的活动形式，它灵活多样，能开发幼儿潜能，满足每个幼儿的不同发展需要，是最受幼儿欢迎的活动之一。

材料是幼儿活动场所和操作的物质对象，幼儿是否对益智区感兴趣，是否能够顺利地开展活动，很大程序上信赖于材料的提供。

材料投放前，倾听孩子的声音，了解孩子的需要，是准备区域材料的前提条件。我们根据主题活动的延伸，根据孩子来自生活中的兴趣与需要，选择与之相关的材料。

十、个体化服务指导内容？

（一）、设立个体化健康教育工作服务范畴，进一步完善指导方针。

制定个体化健康教育指导，明确分工，严格把关，以提高工作效率。了解我国卫生工作方针的卫生改革，体现“六位一体”功能，基层卫生服务是中国卫生事业的重要部分，掌握基本技能，发挥“全科医师”的作用，逐步积累经验，为乡镇卫生服务的发展做出贡献。

（二）开展门诊个体化健康教育

针对门诊就诊人群，门诊医生进行一对一解答健康教育问题，为居民及就诊的患者发放处方及高血压，糖尿病，肿瘤，心脑血管等疾病的宣传单，制作有一定特色健康教育宣传单，预防慢病，降低发病率，提高居民健康水平，增加防病知识，提供科学生活方式及干预措施，提高生命质量

（三）开展住院个体化健康教育

现阶段，对住院患者，及时进行健康教育宣传，提供健康常识，易于疾病早日康复

（四）开展访视个体化健康教育

针对高血压、糖尿病慢性疾病定期随访，妇女孕期及产后访视进行健康教育指导工作，传播健康常识，并做好定期访视计划，针对各病种提供免费咨询解答，如用药情况、日常饮食、健康生活方式的正确指导，发放健康教育宣传单，减少慢性病的并发症。

（五）开展预防接种个体化健康教育

针对前来接种疫苗的儿童及居民进行健康教育指导，讲解接种疫苗的益处，及接种后注意事项，宣传接种疫苗好处，提高儿童抗病能力。