如何强化教学管理？

一、如何强化教学管理？

1、制定学校教学工作计划，明确教学工作目标，保证学校教学工作有计划、有步骤、有条不紊地运转。

2、建立和健全学校教学管理系统，明确职责范围，发挥管理机构及人员的作用。

3、加强教师的教学质量和学生的学习质量管理。

4、组织开展教学研究活动，促进教学工作改革。

5、深入教学第一线，加强检查指导，及时总结经验，提高教学质量。

6、加强教务行政管理工作。 教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程。教育行政部门和学校共同承担教学管理工作。教学管理涉及教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等基本环节。

二、什么是小学教学管理规程？

小学教学管理规程：

　　第十八 条小学的主要任务是教育教学工作。其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。

　　第十九 条小学应按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作。

　　小学在教育教学工作中，要充分发挥学科课和活动课的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠定基础。

　　第二十条 小学要积极开展教育教学研究，运用教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果及成功经验。

　　第二十一条 小学要将德育工作摆在重要位置。校长负责，教职工参与，教书育人、管理育人、服务育人。

　　学校教育要同家庭教育、社会教育相结合。

　　第二十二条 小学应在每个教学班设置班主任教师，负责管理、指导班级工作。班主任教师要同各科任课教师、学生家长密切联系，了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。

　　班主任教师每学期要根据学生的操行表现写出评语。

　　第二十三条 小学对学生应以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。

　　第二十四条 小学教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用；要重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法、学习习惯。

　　第二十五条 小学应当按照教育行政部门颁布的校历安排学校工作。小学不得随意停课，若遇特殊情况必须停课的，一天以内的由校长决定，并报县教育行政部门备案；一天以上三天以内的，应经县级人民政府批准。

　　小学不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活动不应影响教学秩序和学校正常工作。

　　第二十六条 小学要合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动的时间五、六年级至多不超过6小时，其他年级还应适当减少。课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课或新课。

　　课后作业同容上要精选，难易要适度，数量要适当，要严格执行有关规定，保证学生学业负担适量。

　　第二十七条 小学使用的教材，须经国家或国家授权的省级教材审定部门审定。实验教材、乡土教材须经有关的教育行政部门批准后方可使用。

　　小学不得要求或统一组织学生购买各类学习辅导资料。对学生使用学具等要加强引导。

　　第二十八条 小学应按照课程计划和教学大纲的要求通过多种形式，评测教学质量。学期末的考试科目为语文和教学，其他学科通过平时考查评定成绩。

　　小学毕业考试由学校命题（农村地区在县级教育行政部门指导下由乡中心小学命题）考试科目为语文和数学。

　　学校要建立德、智、体全面评估教育质量的科学标准，不得以考试成绩排列班级、学生的名次，和作为衡量教学质量、评定教师教学工作的惟一标准。

　　第二十九条 小学应重视体育和美育工作。

　　学校应严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规，通过体育课及其他形式的体育活动增强学生体质。学校应保证学生每天有1小时的体育活动时间。

　　小学应上好音乐、美术课，其他学科也要从本学科特点出发，发挥美育功能。美育要结合学生日常生活，提出服饰、仪表、语言、行为等审美要求，培养健康的审美情趣。

　　第三十条 小学应加强对学生的劳动教育。培养学生爱劳动、爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想，培养从事自我服务、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动的能力，养成劳动习惯。

　　第三十一条 小学生应加强学生课外、校外活动指导，注意与学生家庭、少年宫（家、站）和青少年科技馆（站）等校外活动机构联系，开展有益的活动，安排好学生的课余生活。

　　学校组织学生参加竞赛、评奖活动，要遵照教育行政部门的有关规定执行。

　　。

三、小学教务处工作职责？

教务处工作职责

1．协助校长制订并实施学校的教育、教学工作计划，检查并总结学校的教育、教学工作，制定实施教导方面工作计划和有关规章制度，审查教研组的工作计划和教师的教学计划。

2．全面了解教师的思想状况，业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学任务，努力提高他们的思想政治和业务素质，协助校长室选配教研组长、年级组长。

3．组织管理教学工作。

①熟悉新课标的要求，会同教研组长掌握各科教师贯彻执行教学计划的情况，有计划、有目的的参加教研组的备课和教研活动，指导教研组工作，定期召开教研组长会议。

②通过听课、检查学生作业、分析学生的学习成绩、召开师生座谈会及个别谈话等方式，了解教学情况，帮助教师改进教学方法提高课堂教学质量。

③会同教研组长组织好各种公开教学活动，总结经验。配合师训处以多种形式培养教学骨干，对青年教师做好“传、帮、带”工作，给予教学业务上的具体指导。

④管理安排师范生的见习、实习及外来听课工作。

⑤组织管理好校本课程活动。

4．领导教务行政工作。

①主持日常教务工作，制订日课表、任课表和作息时间表并督促执行。

②安排教师请假、代课工作，做好教师考勤、考绩工作。

③组织班主任和教师做好学生的考勤、考绩、奖惩、操行评定和学籍管理及上网工作。

④组织好招生、插班、转学和六年级学生的毕业、升学工作。

⑤组织并督促教师搞好图书室、阅览室和学校教育、教学档案资料和各项统计工作。

⑥组织好本校参加县、市、省、全国各项竞赛工作，并作好获奖情况统计及奖状存档工作。

⑦收集各项教学资料、数据，教师业务档案资料，及时建档，按照上级要求及时造好学校年度总表及各类教学报表。

⑧传达上级各类通知，安排好学校的各项活动。

⑨做好双周工作会议记录并及时上网。

四、小学教务处怎么应聘？

由于学校的中心工作就是教育教学，所以，学校教务处岗位是学校的一个重要岗位。要想应聘学校教务处岗位，首先必须了解一下学校教务处的工作职责。教务处的工作职责如下：

一、协助校长制订并实施学校的教育、教学工作计划，检查并总结学校的教育、教学工作，制定实施教导方面工作计划和有关规章制度，审查教研组的工作计划和教师的教学计划。

二、全面了解教师的思想状况，业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学任务，努力提高他们的思想政治和业务素质，协助校长室选配教研组长、年级组长。

三、组织管理教学工作。

1.熟悉新课标的要求，会同教研组长掌握各科教师贯彻执行教学计划的情况，有计划、有目的的参加教研组的备课和教研活动，指导教研组工作，定期召开教研组长会议。

2.通过听课、检查学生作业、分析学生的学习成绩、召开师生座谈会及个别谈话等方式，了解教学情况，帮助教师改进教学方法提高课堂教学质量。

3.会同教研组长组织好各种公开教学活动，总结经验。配合师训处以多种形式培养教学骨干，对青年教师做好“传、帮、带”工作，给予教学业务上的具体指导。

4.管理安排师范生的见习、实习及外来听课工作。

5.组织管理好校本课程活动。

6.做好教师继续教育工作。

五、2021年农村小学教学管理规程？

中华人民共和国国家教育委员会令第26号

小学管理规程

1996年3月9日发布

第一章　总则

第一条　为加强小学内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》和其他有关教育法律、法规制定本规程。

第二条　本规程所指小学是由政府、企业事业组织、社会团体，其他社会组织及公民个人依法举办的对儿童实施普通初等教育的机构。

第三条　小学实施初等义务教育。

小学的修业年限为 6年或5年。省、自治区、直辖市可根据实际情况确定本行政区域内的小学修业年限。

第四条　小学要贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的方针。

第五条　小学教育要同学前教育和初中阶段教育相互衔接，应在学前教育的基础上，通过实施教育教学活动，使受教育者生动活泼、主动地发展，为初中阶段教育奠定基础。

第六条　小学的培养目标是：

初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自我管理、分辨是非的能力。

具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。学习合理锻炼、养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。

第七条　小学的基本教学语言文字为汉语言文字。学校应推广使用普通话和规范字。

招收少数民族学生为主的学校，可使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学，并应根据实际情况在适当年级开设汉语文课程。

第八条　小学实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作。

农村地区可视情况实行中心小学校长负责制。

第九条　学校按照“分级管理，分工负责”的原则，在当地政府领导下实施教育工作。

第二章　入学及学籍管理

第十条　小学招收年满6岁的儿童入学，条件不具备的地区，可以推迟到7周岁。小学实行秋季始业。

小学应按照《义务教育法》及其实施细则的规定，在当地政府领导下，组织服务区内的适龄儿童按时就近免试入学。小学的服务区由主管教育行政部门确定。

第十一条　小学采用班级授课制，班级的组织形式应为单式，不具备条件的也可以采用复式。教学班级学额以不超过45人为宜。

学校规模应有利于教育教学，有利于学生身心健康，便于管理，提高办学效益。

第十二条　小学对因病无法继续学习的学生（须具备指定医疗单位的证明）在报经有关部门批准后，可准其休学。学生休学时间超过三个月，复学时学校可据其实际学力程度并征求其本人及父母或其他监护人意见后编入相应年级。

小学对因户籍变更申请转学，并经有关教育行政部门核准符合条件者，应予及时妥善安置，不得无故拒收。

小学对因故在非户籍所在地申请就学的学生，经有关部门审核符合条件的，可准其借读，并可按有关规定收取借读费。

第十三条　小学应从德、智、体等方面全面评价学生。要做好学习困难学生的辅导工作，积极创造条件逐步取消留级制度。现阶段仍实行留级制度的地方，要创造条件，逐步降低学生留级比例和减少留级次数。

小学对修完规定课程且成绩合格者，发给毕业证书；不合格者发给结业证书，毕业年级不再留级。对虽未修完小学课程，但修业年限已满当地政府规定的义务教育年限者，发给肄业证书。

第十四条　小学对学业成绩优异，提前达到更高年级学力程度的学生，可准其提前升入相应年级学习，同时报教育主管部门备案。

第十五条　小学对品学兼优的学生应予表彰，对犯有错误的学生应予批评教育，对极少数错误较严重学生可分别给予警告、严重警告和记过处分。

小学不得开除学生。

第十六条　小学应防止未受完规定义务教育的学生辍学，发现学生辍学，应立即向主管部门报告，配合有关部门，依法使其复学并做好有关工作。

第十七条　小学学籍管理的具体办法由省级教育行政部门制定。

六、小学教务处主任好当吗？

好当。

小学办公室主任的薪资待遇很好，只要是大学本科的学历，就可以当小学老师然后通过自己的努力就能当上办公室主任。

办公室主任每天工作压力也不是很大，而且待遇还好很适合现在年轻人。

教务主任的工作是学校行政方面的工作了，和教育教学有关系，但不是单纯的任课教师和班主任职责了，所谓能力越大责任越大，所以校长应该是很器重你的，但是一份工作不仅仅是跟自己的工资待遇相关的，也要看这份工作的前途以及自己的兴趣。可以这么说，一名老师的发展应该也是从科任教师-学科带头人-年级组长或班主任-教务主任-副校长-校长。这种大趋势发展吧。

七、小学教务处好不好？

在小学教务处工作非常好。小学教务处虽然工作很苦很累，但是是一个非常锻炼人的地方，需要对全校教师的业务能力进行培训、检查、指导，能够接触到学校里，优秀的教育教学方法，所以在这里工作能够快速提升与人沟通交流的能力，更重要的是，提高管理水平。

八、中小学远程教学管理策略？

（1）利用一定的技术，结合精心的设计，激发学习者的学习动机和学习兴趣。

（2）提供相应的学习资源，帮助学生进行发现式学习。

（3）提供交互功能，促进学习者与教学内容之间、学习者与指导者，以及学习者之间的交互，并促进及时有效的反馈。

（4）提供模拟的问题情境和角色扮演使学习者能够参与到学习中，并应用他们所学到的知识。

九、小学教导主任如何进行教学管理？

       第一， 狠抓教学常规管理。

教学常规是教学的基础，包括备课、课堂教学、课后辅导、教学效果检测，教学效果评价等环节，教学常规抓好了，教学的主要方向就把握准确，就能完成教学任务，达到教学目标；

第二，抓教研组活动。

教研组活动是学校教学质量提升的主要阵地，教研活动开展务实有效，才能有教学质量评价提升；

第三，抓走出去请进来。培养教师业务能力，多参与比赛了，多听公开课，让名师进入校园等等。

十、小学教务处存在的问题及反思？

管理存在人情高于能力，小事情不能彻底处理存有后患 ， . 今后管理及工作中要不断总结，加强完善各种不合理的制度。