什么是教学管理？

一、什么是教学管理？

教务管理主要有十项工作内容。

这十项工作内容为：

1.贯彻执行党的教育方针政策，负责全校教学事务的贯彻、落实，指导和协调教务系统各科室的教学及相关技术改造、建设等工作；

2.严格按照《教学管理规范》要求和有关评估要求布置和解决处理日常教学事务。维护正常的教学秩序，杜绝各类教学事故的发生；

3.负责安排教学任务与配置教学资源。统筹安排全校教学进程、教学任务，向各年级下达教学任务，确定教师名单和教学任务，下达教学任务书。编制教学进程表和全校课程表；

4.负责教学督导与质量评价。定期检查教学进度和教学质量。检查教学计划、实习计划和教师授课计划实施情况。组织教师进行定期、不定期听课检查，依据质量评价体系，进行教学质量评价，并及时反馈信息；

5.组织教师经验交流和各种教学基本功竞赛，促进教师队伍建设，提出改进教学工作提高教学质量的意见和办法；

6.组织制订、修定实施性教学大纲、实施性教学计划等教学文件。审核授课计划和实验材料、设备购置计划；

7.负责教材、教具的审定、采购和管理，确保教学所需教材、教具的供应。负责实验材料的采购与发放；

8.制定教师工作量统计办法和考核方案，负责汇总审核全校教师及有关人员教学等工作量；

9.负责全校考务工作和学生成绩管理、毕业生毕业资格审查等工作，并保管《教师记分册》、试卷分析表等教学档案，建立完善教务管理软件系统；

10.完成校领导交办的其它工作。

二、什么专业是教学管理？

属于教育学。 教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门学科,是一门研究如何培养人的科学。教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动,教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。

三、什么是教务处？

教务处（有的学校也称为教务部，如北大）是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。

四、教学管理的特点是？

教学管理的特点在于：

一、专业性强，各种常规管理，必须对标且规范，否则容易出现教学事故；

二、管理工作的复杂性，所有涉及到教学方面的都要参与管理，比如德育与后勤等；

三、更加具科学性，学生的发展与教师的专业成长，都是教学管理的重要方面，科学管理才能促使人的发展。

五、什么是教学管理与评估？

教学管理有广义和狭义之分。广义的教育管理是以整个国家教育系统的管理作为自己研究的对象。它是以中央或地方的教育法令、法规为指导，遵循教育的客观规律，对整个教育行政系统和各级各类学校组织进行计划、组织、指导、协调和控制，使有限的教育资源得到合理配置，以实现管理目标优化的一门现代科学。狭义的教育管理学是以一定类型的学校组织作为自己研究的对象，构建学校和社区环境之间的和谐关系，建立和健全学校组织及其运行机制，优化办学资源，调动全校人员的积极性和创造性，以全面提高教育质量，培养合格人才。

教学评估是教育督导部门进行的教育行政评估，它是代表政府和教育行政部门按照国家教育法律、法规和方针、政策，对有关部门、学校的教育管理工作、教育质量、效益，以及发展水平进行价值判断的过程。

六、什么是小学教学管理规程？

小学教学管理规程：

　　第十八 条小学的主要任务是教育教学工作。其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。

　　第十九 条小学应按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作。

　　小学在教育教学工作中，要充分发挥学科课和活动课的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠定基础。

　　第二十条 小学要积极开展教育教学研究，运用教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果及成功经验。

　　第二十一条 小学要将德育工作摆在重要位置。校长负责，教职工参与，教书育人、管理育人、服务育人。

　　学校教育要同家庭教育、社会教育相结合。

　　第二十二条 小学应在每个教学班设置班主任教师，负责管理、指导班级工作。班主任教师要同各科任课教师、学生家长密切联系，了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。

　　班主任教师每学期要根据学生的操行表现写出评语。

　　第二十三条 小学对学生应以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。

　　第二十四条 小学教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用；要重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法、学习习惯。

　　第二十五条 小学应当按照教育行政部门颁布的校历安排学校工作。小学不得随意停课，若遇特殊情况必须停课的，一天以内的由校长决定，并报县教育行政部门备案；一天以上三天以内的，应经县级人民政府批准。

　　小学不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活动不应影响教学秩序和学校正常工作。

　　第二十六条 小学要合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动的时间五、六年级至多不超过6小时，其他年级还应适当减少。课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课或新课。

　　课后作业同容上要精选，难易要适度，数量要适当，要严格执行有关规定，保证学生学业负担适量。

　　第二十七条 小学使用的教材，须经国家或国家授权的省级教材审定部门审定。实验教材、乡土教材须经有关的教育行政部门批准后方可使用。

　　小学不得要求或统一组织学生购买各类学习辅导资料。对学生使用学具等要加强引导。

　　第二十八条 小学应按照课程计划和教学大纲的要求通过多种形式，评测教学质量。学期末的考试科目为语文和教学，其他学科通过平时考查评定成绩。

　　小学毕业考试由学校命题（农村地区在县级教育行政部门指导下由乡中心小学命题）考试科目为语文和数学。

　　学校要建立德、智、体全面评估教育质量的科学标准，不得以考试成绩排列班级、学生的名次，和作为衡量教学质量、评定教师教学工作的惟一标准。

　　第二十九条 小学应重视体育和美育工作。

　　学校应严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规，通过体育课及其他形式的体育活动增强学生体质。学校应保证学生每天有1小时的体育活动时间。

　　小学应上好音乐、美术课，其他学科也要从本学科特点出发，发挥美育功能。美育要结合学生日常生活，提出服饰、仪表、语言、行为等审美要求，培养健康的审美情趣。

　　第三十条 小学应加强对学生的劳动教育。培养学生爱劳动、爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想，培养从事自我服务、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动的能力，养成劳动习惯。

　　第三十一条 小学生应加强学生课外、校外活动指导，注意与学生家庭、少年宫（家、站）和青少年科技馆（站）等校外活动机构联系，开展有益的活动，安排好学生的课余生活。

　　学校组织学生参加竞赛、评奖活动，要遵照教育行政部门的有关规定执行。

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七、教学管理岗位是干嘛的？

教学管理岗位的职责:

1、参与并协助学校有关部门制定教学、科研、行政、社会服务等方面的设备购置计划，并负责设备安装使用、检验及维修管理等事宜；

2、传达招生、教务、考务、学籍、毕业办证有关信息，负责招生网上录取及教务部门网上信息传递工作；

3、负责学员及教学资料的收集、整理、分析、归档及相关教学服务工作；

4、与学籍管理人员、考务管理人员密切配合，及时通过网络收集、上报、下载教务、考务管理的有关信息和资料；

5、制定学校教学工作计划，明确教学工作目标，保证学校教学工作有计划、有步骤、有条不紊地运转；

6、建立和健全学校教学管理系统，明确职责范围，发挥管理机构及人员的作用；

7、加强教师的教学质量和学生的学习质量管理；

8、加强教务行政管理工作；

9、完成领导指派的其它工作任务并兼任一定量的课堂教学任务。

八、中南大学教学管理严格吗？

答：1，中南大学教学管理非常严格，形成了规范的教学秩序。

2，该校教学管理严格主要表现：

一课程教学文件齐备，每门课程都有教学大纲，教学日历，多媒体课件，文案，参考书，考试及试卷等。

二是课堂教学秩序优良。学生上课不得迟到缺席等，并制定有处理办法。

三是教学效果良好。学校定期检查检验课时和教学大纲及文案，确保按课时进行。

3，该校管理突出一个严字，严格管理，严格纪律，严格学风。

九、教务处是干吗的？

学校教务处主要职责是负责起草学校教学管理文件与规章制度，对学校教学工作全过程进行计划、组织、指挥、调节、监督和评价，提出学校专业建设、教学改革和教学管理等方面的意见和建议，并组织重点专业、重点教学项目及重点课程建设；负责学生的注册、休学、复学、退学及转学等学籍管理；组织学校学生的各类考试、考查和成绩管理工作；负责全校的教学运行管理。

十、教务处是干嘛的？

学校教务处主要职责是负责起草学校教学管理文件与规章制度，对学校教学工作全过程进行计划、组织、指挥、调节、监督和评价，提出学校专业建设、教学改革和教学管理等方面的意见和建议，并组织重点专业、重点教学项目及重点课程建设；负责学生的注册、休学、复学、退学及转学等学籍管理；组织学校学生的各类考试、考查和成绩管理工作；负责全校的教学运行管理。