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玲玲长高了阅读理解答案?

185 2023-12-26 02:48 admin

一、玲玲长高了阅读理解答案?

1.选择正确的答案。

①“亮开嗓门”的“亮”的意思是: (C )

A、显露、显示B、发光C、使声音响亮

②售票员张阿姨说:“玲玲还小,不是不用. 买票吗?”意思是说: (A )

A.玲玲不用买票。B.玲玲的票可买可不买。

C.玲玲应当买票。

2.中心思想是什么?

赞扬了少先队员玲玲实事求是,不占国家便宜的好品质。

二、女主角是玲玲的小说?

女主角是玲玲是小说《一代名后之相门嫡女重生记》

主角:玲玲 作者:红楼隔雨,古典言情类型小说,文中故事写的真的精彩,人物形象丰满,故事好震奋人心,越到后面越精彩,伏笔很多,很好看的小说。

三、小说车间主任的作者?

小说《车间主任》的作者是张宏森。

张宏森,男,汉族, 1964年8月生,山东淄博人,1988年12月加入中国共产党,1983年7月参加工作,山东淄博师范专科学校中文专业毕业,大专学历,文学创作一级(正高级)。现任中国作协党组书记、副主席、书记处书记。

张宏森早年在老家山东淄博从事文学编辑、专业作家工作,此后进入山东电影电视剧制作中心任职,2003年出任原广电总局电影管理局(现国家广播电视总局)副局长,2013年任电影管理局局长。2017年,张宏森升任原国家新闻出版广电总局副局长,2018年任国家广播电视总局副局长,直到2019年调任湖南省委常委、宣传部部长。

在淄博文联工作时,张宏森发表大量作品,其中电视剧剧本《西部警察》、《车间主任》分别获得1996年、1997年“五个一”工程奖,他还著有长篇小说《阳光与蛇》、《狂鸟》,电视文学剧本集《无雪的冬天》。整个创作生涯中,他获得全国电视剧“飞天奖”最佳编剧奖8次,1997年获中国电视金鹰奖最佳编剧奖,被评为山东省劳动模范。

四、李发才苏玲玲的小说?

《我在灰烬中等你》简介:渣男的算计让苏玲玲差点丧身火海,幸好神秘人李先生李发才的出现将女人从死亡线上拉回来。为了报答男人的救命之恩的苏玲玲陪在他身旁多年,女人觉得如若这般纠缠下去自己恐怕会再次陷入爱情漩涡中。于是她对李发才提出离开,男人待她无情又怎会挽留!

五、主角李宗翰葛玲玲小说叫什么?

小说主人公是李宗翰的小说是《青春懵醒了》,是作者沐逸杨创作的都市类型的小说。小说好像比较羞涩,属于男人爱看类型。

六、网络小说阅读和阅读古诗的区别?

网络小说没有难度,都是现代人写的。古诗词更难理解,也更加经典

七、ACT阅读小说部分怎么快速阅读?ACT阅读小说部分怎么快速阅读?

我们这里就有学生学了40个小时后,阅读从24提高到35分的成功案例!

咨询微信:fastertest (请注明 ACT培训)

这位同学几个月前来报名的时候,阅读分数是24分,经过辅导之后,阅读从24提高到了9月的27,又提高到了10月的35分,实现了一个很大的飞跃。阅读提高了11分!!!总分拼分(Superscore)也达到了很高的35分。很多学校是可以接受ACT拼分的—也就是四门科各自的最高分组成一个新的平均分。

要学好ACT阅读,最关键的是善于识别考点,也就是在不看题的情况下,就能预判文章中哪些句子可能会出题,关键句中哪些词是关键词…将这些关键句和关键词优先记住,做题时优先选择原词、同义词即可。我们们已经帮助了很多学生获得了阅读34-35的高分,足以证明这个方法时有效的。这样就可以按时做完ACT阅读,而且还可以获得很高的分数。

反之,如果用传统的总结全段、翻译句子,然后翻译选项的方法做题,是很难做好ACT阅读的,甚至很难做完ACT阅读。原因有几点:

1) ACT阅读是全世界对速度要求最高的考试,如果每句话都仔细看,一般都看不完。全球的ACT考生(包括美国英语母语的考生)有99%做不完阅读,ACT平均分一直在20-22分左右。国内大部分考生也很难突破26-27的瓶颈。但是用我们的高效阅读的方法,ACT阅读30分以上不难实现,阅读34-35分也连连出现,超乎意料!

2) ACT问题绝大部分是考察对某句话的理解,然后对原句进行改写,也就是同义词替换。如果考生没有找到问题对应的考点句,就算将段落中其他句子全部看懂,也未必能做出来。所以,预判考点句是关键。考点句一般都是比较特殊的句子,必然not…but…这样的否定转折句是最大考点,其次还有过渡词后的句子、对比句、因果关系句、倒装句、平行句、定语从句、修辞句、观点句、引述句等特殊句型。这些规律是我们在过去多年对所有ACT阅读真题的考点句进行分析总结后得出的结论。掌握这些规律不仅可以帮助学生考好ACT,也可以提高快速阅读能力,有利于今后的学业。学好ACT有利于提高学生的信息分析能力。

3) ACT的词汇和语法有些还是比较难的。考生自以为看懂了段落或句子,其实未必看懂了,结果按照自己的理解就很选择错误的选项。。我们的方法是在考点句中识别关键词,然后按原词或同义词优先的办法快速选出答案。。。这样考生就可以在有些词不认识的情况下也能做对题。要想认识考点句中的每个词还是不容易实现的(要想认识ACT阅读每个词,词汇量至少要2万以上),但要认识其中的关键词就不难实现。而且大部分ACT真题考到的关键词都不是太难的(不排除人文和小说中有些词比较难一些,也要提前学习这些词汇),所以,用关键词做题更容易做对。而且ACT解题时,不要求选项中每个词都对上原文,我们提出2/3原则和1/2原则,也就是一个选项中的几个实义词汇有2/3和原文对应,就可以选,有时候1/2对应就可以选。这也是一个极为关键的决策原则—信息不要求非常充分。美国有知名的军事将领提出了40%-70%原则,也就是在在掌握所需信息40%-70%的时候是决策的最佳时机,当信息少于40%的时候还不能做决策,在超过70%的时候做决策就已经晚了。这个军事决策方式和我们提出的2/3原则和1/2原则是很类似的。也正因为如此,我们认为学ACT的过程就是提高决策能力的过程。

4) ACT考生并没有学过翻译,如果将考点句翻译成中文、然后再将选项成中文,这样做题可能会出现两次错误,大大降低做题的正确率。所以,用翻译的方式做ACT题不是个好方法。我们提倡的在考点句中选出关键词,然后在每个选项看关键词,用关键词对应的方式做题是个很有效的方法。毕竟,认识关键词比翻译句子要简单多了!如何识别关键词也是有规律的,比如否定词、平行词汇、重复词汇、形容词、副词、重要动词、抽象名词一般就是关键词,也就是考点所在。

未完待续。有问题可提问。

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